Clayton Christensen Institute

 

The Clayton Christensen Institute is a nonprofit, nonpartisan think tank dedicated to improving the world through disruptive innovation. Founded on the theories of Harvard professor Clayton Christensen, the Institute offers a unique framework for understanding many of society’s most pressing issues around education, healthcare, and economic prosperity.

Your mission is ambitious: work to shape and elevate the conversation surrounding these issues through rigorous research and public outreach. The Institute is redefining the way policymakers, community leaders, and innovators address the problems of our day by distilling and promoting the transformational power of disruptive innovation.

Jornada sobre la personalització de l’aprenentatge

Jornada de treball FMRPC

Ideem, co-creem i desenvolupem experiències de personalització de l’aprenentatge des d’una visió comunitària

20 d’octubre de 2018 de 9:00h a 14:00h
Centre Cultural de Bellvitge-Gornal
Plaça de la Cultura, 1, 08902 L’Hospitalet de Llobregat
Metro Bellvitge, L1;
Gornal, Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya;
Estació de Bellvitge, Rodalies Renfe

Convidem a tota la comunitat educativa a debatre i a reflexionar sobre les següents qüestions clau que ens han d’orientar la nostra tasca com a educadors i educadores.

  • És la personalització de l’aprenentatge una estratègia pedagògica de l’Educació 360, educació a temps complet?
  • Quines metodologies cooperatives de dins i fora de l’aula contribueixen a l’èxit educatiu en clau d’equitat?
  • Quin és el rol dels adults fent que els alumnes siguin els protagonistes del seu aprenentatge?
  • Com generar l’empoderament de les persones en el seu procés educatiu i com les acompanyem?
  • Quin és el reconeixement que hem de donar als aprenentatges de dins i fora de l’escola i com els alineem/coordinem?
  • És necessària una comunitat que educa perquè sigui possible la personalització de l’aprenentatge?

Participen:

César Coll, doctor en Psicologia i catedràtic de Psicologia Evolutiva de la Universitat de Barcelona
Raül Manzano, mestre, membre de la FMRPC i director de la revista Guix
Assun Llena, doctora en Pedagogia i professora del Departament de Teoria i Història de l’Educació de la Universitat de Barcelona
Ricard Vicente, director del Club d’Esplai Pubilla Cases-Can Vidalet
Xavier Castellano, director Club d’Esplai Bellvitge-Gornal

Us podeu inscriure mitjançant aquest enllaç: Inscripció

+ informació

 

Bruner (2012)

“Education is not and should not be devoted exclusively to the transmission of established knowledge. It should also dedicate itself to cultivating awareness of the human condition and to generating skill in understanding the nature and sources of knowledge”

Bruner, J. (2012). What Psychology Should Study. International Journal of Educational Psychology, 1(1), 5-13.